No es ningún secreto para nadie que Esperanza Aguirre representa la “bestia negra” de la izquierda madrileña y el objetivo a batir. Aún se están algunos lamiendo las heridas de las últimas elecciones autonómicas que arrojaron los siguientes resultados.
PP. 1.548.306 (51,73 %): 72 diputados. PSOE. 786.297 (26,27%): 36 diputados.
IU. 287.707 (9,6 %):13 diputados
UPyD. 189.055 (6,32%): 8 diputados.
Como cualquier excusa puede ser rentable para hacer oposición en los medios de comunicación, y ruido en la calle – en la Asamblea de Madrid no lo tienen tan fácil- cree la izquierda haber encontrado el bocado deseado con el asunto de la educación, y a él se han lanzado decididamente, sin importar la validez de los métodos empleados. El fin úlltimo es desgastar la figura de Esperanza Aguirre.
La Presidenta de la Comunidad de Madrid propuso una "prueba de nivel" en los centros educativos, y desde la izquierda se veía en ella "un método perverso", porque podría destapar algunas miserias mantenidas como estandarte de las leyes “progresistas” educativas: atentaba contra la igualdad y sería perjudicial para "los centros que atendían a las clases trabajadoras y desfavorecidas" (sic). La prueba se hace, el Informe PISA también y la educación en Madrid está por encima de otras comunidades socialistas (desde mayo les quedan muy pocas).
Se ideó el “Bachillerato de la Excelencia” ( y se ha puesto en práctica), y la tinta corrió de nuevo: atentaba contra la igualdad y el derecho de todos a la misma educación...
En el verano de 2011, desde la Consejería de Educación se envió a los centros “Las Instrucciones de comienzo del Curso Escolar 2011-2011”, y se armó la marimorena con el siguiente apartado:
4.3.5. Horario de los profesores.
Una vez obtenida la suma de horas de cada materia correspondiente a los niveles y modalidades que imparta el centro, se asignará el número de horas a cada profesor teniendo en cuenta:
1. Jefes de departamento impartirán al menos 18 periodos lectivos de docencia directa a grupos de alumnos.
2. El resto de profesorado del centro, incluidos los profesores tutores, impartirá al menos 20 periodos lectivos de docencia directa a grupos de alumnos"
El aumento de dos períodos lectivos desató la iras de unos y otros sin tener en cuenta la legalidad de tal medida, establecida en el Art. 77 de la Orden Ministerial de 1994, puesta en funcionamiento por el gobierno socialista y por el Ministro de Educación sucesor de Rubalcaba.
Como respuesta a la supuesta agresión a los derechos de los trabajadores docentes se programaron concentraciones, protestas, manifestaciones y huelgas continuas, que aún perduran (veremos durante cuánto tiempo pasadas ya las elecciones del 20 de noviembre), incluso en la Enseñanza Infantil y Primaria, con el fin de extender el conflicto donde no procedía, y amparándose en el paraguas de la defensa de la Escuela Publica, "maltratada y depauperada" por la concertada y privada, que está recibiendo demasaidos privilegios de Esperanza Aguirre...a costa de "la enseñanza pública de todos y para todos".
Incluso se llegó a “corregir ortográficamente” una carta que la presidenta madrileña dirigió a los profesores de Educación Secundaria. Conviene recordar este artículo del blog, y también éste otro sobre la presunta manipulación de la “carta”.
El tono subió cuando en el examen de "selectividad" de la Universidad de Castilla La Mancha se propuso para comentar un texto basado en un artículo periodístico crítico y fuera de lugar sobre Esperanza Aguirre.
Estos días me ha llegado un correo que transcribo literalmente (salvo la fuente) y que a continuación analizaré:
“From: XXXXXXXXXXXXXXXXXXSubject: El problema no es la educación, sino la educación pública...Date: Tue, 18 Oct 2011 21:51:38 +0000La gota que colma el vaso!!!Han salido unas ayudas para un curso de nuevas tecnologías aplicadas a la Educación organizado por la Comunidad de Madrid, y resulta que a todos los profesores de colegios concertados y privados que se apunten les regalan un ordenador portátil además de subvencionarles el 100% del curso. A los profesores de la pública les dan la oportunidad de entrar en el sorteo de un ordenador portátil, y deben pagar 660 euros de matrícula.Dadle la máxima difusión posible. Sobre todo a los contactos que tengáis en medios de comunicación. Debemos dejar claro que no es que no haya dinero para la educación sino que no lo quieren gastar en la pública.La convocatoria del curso ha salido a finales de septiembre y está en "Novedades" en la web de cualquier DAT.
se puede consultar en el siguiente enlace
Dada la extravagancia del texto, puede ser verdad y no haber sucedido. Yo, de momento, no sólo no me lo creo, sino que considero perversa la intencionalidad del autor y escasa su inteligencia. La crítica a una actuación política debe hacerse con criterios racionales y no con meras estupideces, que más dañan a su autor y propagadores que a quien pretenden perjudicar. Creen algunos “creadores de bulos” que todo “vale”, que mucho “cuela” y algo “queda” en quienes no se paran a analizar los contenidos difamantes que se envían sin importar quién los recibe. Quien no conozca el mundo educativo y del profesorado puede creerse el mensaje, pero quien lo vive o haya vivido, difícilmente se lo “tragará”… Veamos:
- Si uno acude a la primera fuente o enlace, seguro que no continúa después del aviso…- Si intenta con el segundo tampoco conseguirá mayor información, pues no guarda ninguna relación. ¿Dónde queda la autoridad de la fuente informativa sobre la que se asienta el mensaje?- ¿Pero alguien en su sano juicio puede creerse que en un supuesto curso de formación de profesores, a los provenientes de un sector ( el privado) se les regale “un portátil” y se rife otro entre los asistentes de la enseñanza pública y éstos se queden tan tranquilos? Sería tanto como decir que llueve cuando les mean en la cabeza. ¿Y por qué no les regalan una piruleta de colorines en el mismo lote?- ¿Pero alguien puede creerse que un profesor de la pública va a pagar 660 € por participar en un curso de formación, y que a los de la concertada o privada le salga gratis la matrícula?- ¿Conoce alguien algún curso de este tipo impartido en CPRs u organizados por alguna adminstración educativa en los que se haya cobrado un solo euro (o duro) de matrícula en toda la historia de los cursos de formación del profesorado?
Si fuera cierto y verdadero semejante curso, el tema habría llegado a la Asamblea de Madrid, a la prensa y a los tribunales, con nombre propio de los denunciantes y además, se debería haber pedido el cese fulminante de todos los miembros de la Junta de Personal Docente No Universitario de Madrid, por incompetentes y consentidores, y por no haber sabido defender los intereses de sus representados.
El inventor del bulo podría haber añadido algunos comentarios sobre el lugar de celebración del curso, horario y duración, número de asistentes de la enseñanza pública y de la concertada o privada, y otros detalles más que lo hicieran creíble. Este correo me parece una simple bufonada de mal gusto y poco recorrido, mientras no se demuestre lo contrario.
Miente que algo queda y eso es lo que se han pensado algunos progresistas de pacotilla
ResponderEliminarSólo podemos hacer fervientes votos para que los inventores del bulo no se consideren a sí mismos educadores, aunque más grave aún sería que una parte de la sociedad, aunque fuera mínima, así lo creyera.¿Son esos los valores que algunos quieren inculcar a nuestros jóvenes?. Si "todo vale" es un valor que algunos sistemáticamente ignoramos, tal vez tendríamos que pensar en hacer duras penitencias que nos rediman de tan catastrófica omisión. Ello, a estas alturas de nuestras vidas, resultaría traumático. Que alguien en autoridad, aunque sea laica, nos perdone por el atropello infligido. No fue nuestra intención el privar a nuestros niños de valores esenciales que los hubieran hecho triunfar en la vida.
ResponderEliminarTienes razón, Chemaranda: crear bulos no es propio de "educadores". Si la sociead lo creyera no confiaría demasiado en quienes se dedican a educar enseñando a sus hijos conocimientos y valores.
ResponderEliminarEl problema es que va siendo reiterativo. Para lograr mejoras personales (no institucionales) se han traspasado lineas inviolables, como fue la "transcripción y corrección de la carta".
Saludos,Chemaranda, y aquí nos veremos.