Hemos conocido recientemente los resultados de las pruebas PISA 2022, con alegría y regocijo en unas Comunidades Autónomas por su mejora y permanencia en el buen hacer y con decepción en otras, oculta tras un sonoro silencio y una falta de autocrítica.
Es posible que ciertas CCAA hayan analizado en profundidad las decepcionantes notas, pero no parece que se hayan dado prisa en presentar planes de mejora y objetivos para la próxima evaluación de PISA. ¡Allá cada cual con sus responsabilidades educativas!
En los siguientes "estadillos" se presentan todas las puntuaciones obtenidas por las CCAA a lo largo de los años en sus distintas participaciones en las áreas de Lectura, Matemáticas y Ciencias.
Si interesante resulta conocer los últimos datos de PISA 2022, aún lo es más comparar las puntuaciones de todos los años para poder comprobar la evolución positiva o negativa de cada Comunidad Autónoma.
Y a continuación, los números fríos e imparciales, pero tremendamente significativos:
1.- LECTURA 2003-2022:
LECTURA | 2003 | 2006 | 2009 | 2012 | 2015 | 2018 | 2022 | (1) SUMA - (2) MEDIA | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Andalucía | 445 | 461 | 477 | 479 | 466 | 461 | 2.789 - 465 | |
2 | Aragón | 483 | 495 | 493 | 506 | 490 | 488 | 2.955 - 493 | |
3 | Asturias (Ppdo. de) | 477 | 490 | 504 | 498 | 495 | 497 | 2.961 - 494 | |
4 | Baleares | 457 | 476 | 485 | 479 | 472 | 2.369 - 474 | ||
5 | Canarias | 448 | 483 | 472 | 463 | 1.866 - 467 | |||
6 | Cantabria | 475 | 488 | 485 | 501 | 483 | 494 | 2.926 - 488 | |
7 | Castilla-La MANCHA | 499 | 478 | 468 | 1.445 - 482 | ||||
8 | Castilla y León | 499 | 478 | 503 | 505 | 522 | 497 | 498 | 3.502 - 500 |
9 | Cataluña | 483 | 477 | 498 | 501 | 500 | 484 | 462 | 3.405 - 486 |
10 | Com. Valenciana | 499 | 473 | 482 | 1.454 - 485 | ||||
11 | Extremadura | 457 | 475 | 464 | 468 | 1.864 - 466 | |||
12 | Galicia | 479 | 486 | 499 | 509 | 494 | 485 | 2.952 - 492 | |
13 | Madrid (Comunidad de) | 503 | 511 | 520 | 474 | 496 | 2.504 - 501 | ||
14 | Murcia( Región de) | 480 | 462 | 486 | 481 | 468 | 2.377 - 474 | ||
15 | Navarra (Com.Foral de) | 481 | 497 | 509 | 514 | 472 | 478 | 2.951 - 492 | |
16 | País Vasco | 497 | 487 | 494 | 498 | 491 | 475 | 466 | 3.407 - 487 |
17 | Rioja (La) | 492 | 498 | 490 | 491 | 467 | 487 | 2.925 - 488 | |
18 | Melilla | 438 | 405 | 843 - 422 | |||||
19 | Ceuta | 404 | 404 | 808 - 404 | |||||
20 | España | 461 | 461 | 481 | 488 | 496 | 477 | 474 | 3.358 - 480 |
21 | OCDE | 494 | 492 | 493 | 496 | 493 | 487 | 476 | 3.431 - 490 |
22 | Media UE-25 | 486 | 489 | 494 | 489 | 475 | 2.433 - 487 |
2.- MATEMÁTICAS 2003-2022
MATEMÁTICAS | 2003 | 2006 | 2009 | 2012 | 2015 | 2018 | 2022 | (1) SUMA - (2) MEDIA | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Andalucía | 463 | 462 | 472 | 466 | 467 | 457 | 2.787 - 465 | |
2 | Aragón | 513 | 506 | 496 | 500 | 497 | 487 | 2.999 - 500 | |
3 | Asturias (Ppdo. de) | 497 | 494 | 500 | 492 | 491 | 495 | 2.969 - 495 | |
4 | Baleares | 464 | 475 | 476 | 483 | 471 | 2.369 - 474 | ||
5 | Canarias | 435 | 452 | 460 | 447 | 1.794 - 449 | |||
6 | Cantabria | 502 | 495 | 491 | 495 | 499 | 495 | 2.977 - 496 | |
7 | Castilla-La Mancha | 486 | 479 | 464 | 1.429 - 476 | ||||
8 | Castilla y León | 505 | 515 | 514 | 509 | 506 | 502 | 499 | 3.550 - 507 |
9 | Cataluña | 493 | 496 | 493 | 500 | 490 | 469 | 3.429 - 490 | |
10 | Com. Valenciana | 485 | 473 | 473 | 1.431 - 477 | ||||
11 | Extremadura | 461 | 473 | 470 | 469 | 1.873 - 468 | |||
12 | Galicia | 494 | 489 | 489 | 494 | 498 | 486 | 2.950 - 492 | |
13 | Madrid (Comunidad de) | 496 | 504 | 503 | 496 | 494 | 2.493 - 499 | ||
14 | Murcia( Región de) | 478 | 462 | 470 | 474 | 463 | 2.347 - 469 | ||
15 | Navarra (Com.Foral de) | 515 | 511 | 517 | 518 | 503 | 492 | 3.056 - 509 | |
16 | País Vasco | 498 | 501 | 510 | 505 | 492 | 499 | 482 | 3.487 - 498 |
17 | Rioja (La) | 526 | 504 | 503 | 505 | 497 | 493 | 3.028 - 505 | |
18 | Melilla | 432 | 404 | 836 - 418 | |||||
19 | Ceuta | 411 | 395 | 806 - 403 | |||||
20 | España | 482 | 480 | 483 | 484 | 486 | 481 | 473 | 3.369 - 481 |
21 | OCDE | 500 | 498 | 496 | 494 | 490 | 489 | 472 | 3.439 - 491 |
22 | Media UE-25 | 491 | 489 | 493 | 494 | 474 | 2.441 - 488 |
3.- CIENCIAS 2003-2022
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Observaciones y aclaraciones:
a) a) Se puede apreciar el número de años en los que ha participado cada Comunidad Autónoma.
b) b) Es significativa la evolución de las puntuaciones obtenidas por las CCAA en cada una de las pruebas, y la conclusión inapelable de que unas mejoran y otras empeoran.
c) c) La columna (1) SUMA sólo nos indica el resultado total de la adición de las puntuaciones de las distintas participaciones habidas.
d) d) La columna (2) MEDIA nos muestra la media aritmética de las puntuaciones de las materias examinadas en las pruebas PISA.
e) e) Si comparamos los datos de la última o las dos últimas participaciones con la media, podremos saber qué CCAA mejora y cuál empeora.
f) f) Los datos también nos dicen qué CCAA están por encima de la media de España, OCDE y UE25, y cuáles por debajo.
g) g) Los resultados son claros y la pregunta también: ¿Qué factores determinan que unas CCAA estén mejor situadas que otras si se supone que todas están sometidas a una misma legislación educativa?
h) Visto lo anterior, ¿Qué planes de mejora plantean las CCAA con peores resultados? Será interesante estudiarlos el día que los den a conocer.
4.- PUNTUACIONES Y MEDIAS ARITMÉTICAS TOTALES
LECTURA MATEMÁTICAS CIENCIAS TOTAL L.M.C.
1-PUNT. | 2-MED. | 3-PUNT. | 4-MED. | 5-PUNT. | 6-MED. | 7-SUMA | 8-MEDIA | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Andalucía | 2.789 | 461 | 2.787 | 465 | 2.846 | 474 | 8.422 | 468 |
2 | Aragón | 2.955 | 488 | 2.999 | 500 | 2.509 | 502 | 8.463 | 498 |
3 | Asturias (Ppo. de) | 2.961 | 497 | 2.969 | 495 | 3.026 | 504 | 8.956 | 498 |
4 | Baleares | 2.369 | 472 | 2.369 | 474 | 2.391 | 478 | 6.033 | 475 |
5 | Canarias | 1.866 | 463 | 1.794 | 449 | 1.870 | 468 | 5.530 | 461 |
6 | Cantabria | 2.926 | 494 | 2.977 | 496 | 3.007 | 501 | 8.910 | 495 |
7 | CastillaLaMancha | 1.445 | 468 | 1.429 | 476 | 1.456 | 485 | 4.330 | 481 |
8 | Castilla y León | 3.502 | 498 | 3.550 | 507 | 3.583 | 512 | 10.635 | 506 |
9 | Cataluña | 3.405 | 462 | 3.429 | 490 | 3.452 | 493 | 10.385 | 490 |
10 | Com. Valenciana | 1.454 | 482 | 1.431 | 477 | 1.455 | 485 | 4.340 | 482 |
11 | Extremadura | 1.864 | 468 | 1.873 | 468 | 1.909 | 477 | 5.646 | 470 |
12 | Galicia | 2.952 | 485 | 2.950 | 492 | 3.051 | 509 | 8.953 | 498 |
13 | Madrid-Comunid | 2.504 | 496 | 2.493 | 499 | 2.530 | 506 | 7.527 | 502 |
14 | Murcia (Región) | 2.377 | 468 | 2.347 | 469 | 2.408 | 482 | 7.132 | 475 |
15 | Navarra (C. For.) | 2.951 | 478 | 3.056 | 509 | 3.027 | 504 | 9.034 | 502 |
16 | País Vasco | 3.407 | 466 | 3.487 | 498 | 3.430 | 490 | 10.324 | 492 |
17 | Rioja (La) | 2.925 | 487 | 3.028 | 505 | 3.024 | 504 | 8.977 | 499 |
18 | Melilla | 843 | 405 | 836 | 418 | 853 | 427 | 2.532 | 422 |
19 | Ceuta | 808 | 404 | 806 | 403 | 825 | 413 | 2.439 | 407 |
20 | España | 3.358 | 474 | 3.369 | 481 | 3.420 | 489 | 10.147 | 483 |
21 | OCDE | 3.431 | 476 | 3.439 | 491 | 3.470 | 496 | 10.340 | 492 |
22 | Media UE-25 | 2.433 | 475 | 2.441 | 488 | 2.464 | 493 | 7.338 | 489 |
A los datos anteriores conviene aplicar las siguientes observaciones:
a) a) Las columnas 1-3-5 indican la suma de los puntos obtenidos en las pruebas sucesivas de Lectura, Matemáticas y Ciencias.
b) b) Las columnas 2-4-6 indican la media de las distintas puntuaciones de Lectura, Matemáticas y Ciencias.
c) c) La columna 7 muestra la suma total de puntos obtenidos en todas las pruebas de Lectura, Matemáticas y Ciencias.
d) d) La columna 8 indica la media total de las medias de Lectura, Matemáticas y Ciencias.
e) e) Dado que no todas las CCAA han participado en todas las pruebas PISA, las puntuaciones no pueden ser comparables y sus diferencias son la consecuencia, pero sí sus medias.
f) f) Así como las distintas puntuaciones sucesivas en las pruebas de PISA nos señalan la evolución de las CCAA en una materia determinada, la media de cada materia refleja su posición más objetiva.
g) g) La media final nos da una señal inequívoca del estado en el que se encuentran las CCAA en el conjunto de las evaluadas, Lectura, Matemáticas y Ciencias, materias esenciales en cualquier sistema educativo.
Fuentes de información
PISA 2009. https://www.comunidad.madrid/sites/default/files/doc/educacion/sgea_eval_pisa_cmadrid_2009.pdf
PISA 2018 LECTURA. https://www.educacionyfp.gob.es/inee/evaluaciones-internacionales/pisa/pisa-2018/pisa-2018-informes-es.html
Tablas de datos de lectura en España. PISA 2018
PISA 2018 CIENCIAS Y MATEMÁTICAS. https://www.csif.es/contenido/nacional/educacion/285938
PISA 2022. https://www.epe.es/es/espana/20231205/graficos-entender-descalabro-informe-pisa-95493388
Otras fuentes más:
https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/5943_d_InformePISA2018-Espana1. pdf https://es.wikipedia.org/wiki/Informe_PISA
https://www.epdata.es/datos/espana-pisa-datos-graficos/484
https://www.csif.es/contenido/nacional/educacion/285938
https://www.20minutos.es/noticia/4075951/0/informe-pisa-2018-espana-datos-comunidades-autonomas/
https://www.vocaeditorial.com/blog/informe-pisa-espana/
https://www.ames-fps.com/wp-content/uploads/2023/07/informe_pisa_2018_de_ames_en_castellano.pdf
https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2019-12-03/pisa-2018-comunidad-autonoma-madrid-euskadi_2361696/
El Gobierno del PSOe se da cuenta ahora de su fracaso con sus leyes educativas y quiere enmendarlo sin confesar su culpa, que seré de los demás. https://www.abc.es/espana/sanchez-anuncia-acto-partido-plan-choque-alumnos-20240121132843-nt.html
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